認識與推動「科學」的必要
鄭啟明博士在訪問中明言，「我們不能期望小朋友小小年紀就已經有抽象的思考，但我們可努力協助他們解決問題，讓他們保持著對科學有濃厚興趣的本質。」可是，家長和老師要怎樣做，才能達至鄭博士所指，保持著一種可讓同學繼續發展他們對科學的興趣，並繼續探問科學的環境？
「我覺得我們需要推動一種文化，讓大家都認為自己有認識一些科學知識的需要。」
鄭啟明博士跟同學分享自己的看法。他認為一如社會大眾認同每個人都需要有一定的語文能力和計算能力一樣，其實我們都同樣需要有一定程度的科學知識。鄭博士舉例說，我們從觀察人們對一些天文現象(如「流星雨」)或對一些太空探索項目(如載人航天科技的發展)流露的熾熱目光，其實可看出不少人對科學領域也深感興趣。然而，那些熱潮為甚麼會「一閃即逝」呢？這很大程度上是由於「科學」還未像「語文」和「數學應用」般普及，成為大眾認為必須認識和發展的一門基本學科及一個基本需要。
科學其實是生活一部分
「科學能力其實是一種幫助(人們)判斷事物的能力。」
如果要以「科學」一詞作聯想，我們第一時間想到的，很可能是「天文」、「醫學」、「發明」等等似乎與「高深」、「難明」、「抽象」等同義或近義的名詞。但鄭博士在訪問中指出，其實「科學」是我們日常生活中常遇見的東西，與我們息息相關。例如我們在購買一件貨物時，我們會先查看該件貨物的物料，然後又會考慮該件物件的製作過程，及它所牽涉的生產技術或操作方法。這些常在我們日常生活出現的探究和了解，其實就是「科學」知識。而且，鄭博士更指出，隨著科學、科技的不斷創新和發展，我們會越來越容易接觸到一些比較專門的「科學名詞」。因此，我們更應該積極地讓科學成為我們生活的一部分。
成為科學家的路
「科學是一個很闊、沒有限制、與現實生活不同、少一點掣肘的空間。」
既然小朋友擁有作為「科學家」的本質，那不是很多人也可成為一位出色的科學家嗎？
鄭博士帶點感慨地說︰「科學的路其實不易走」。他直言從立志從事科學研究或成為科學家開始，過程中有不少人是沒法完成自己的理想的。這主要是由於要成為科學家並不是一件容易的事，除了要自己對科學有興趣外，還得有其他方面的配合。
社會的進步與生活環境的改變使不少有科學志向的人都要面對生活的現實問題，他們在選擇自己的前路或方向時，或會因各樣限制和條件不足而放棄科學。這是很可惜卻又常發生的事情！
科學熱潮常會「一閃即逝」，你認為我們可以怎樣做，才能讓「科學」普及起來，讓大家認識到科學其實也是生活的重要環節？